L’histoire telle qu’elle est enseignée aux enfants dans nos écoles semble être une chose inaltérable. Un instrument de mesure précis et objectif du passé. La réalité est différente. L’histoire, comme toute chose humaine, est fluctuante. Elle dépend largement de l’interprétation que l’on peut en faire en fonction de facteurs sociaux, économiques et les « objectifs » de l’auteur. Pour rendre le tableau plus complexe encore, il est nécessaire d’être conscient que le récit historique est une discipline d’autant plus complexe […]